영어에서 동사를 이해하는 것은 필수적이다.
어떻게 동사를 쉽게 이해할 수 있을까?
전통적인 문법에서는 자동사와 타동사로 구분짓고, 거기에 따라 목적어를 갖는 동사 그렇지 않은 동사로 구분하곤 했다.
예를 들어보자.
approach는 전통적으로 타동사로 구분되었다.
자동사로 착각하기 쉬운 타동사의 범주에 들었다.
The spacecraft approach the moon.
이런 경우, the moon을 목적어로 가지는 타동사이다.
하지만,
Winter approaches.
이런경우는 어떤가... 겨울이 다가온다. 목적어가 없다.
다가오다. 가까워지다 라는 자동사로 쓰인예이다.
자동사와 타동사의 구분은 크게 중요하지 않다.
다만, 동사의 의미자체를 명확히 알고 그 사용법을 아는것이 더 효율적이지 않을까?
너무 분류에 목숨걸 필요는 없을것 같다. 보고 이해할 수 있다면 그것으로 족하지 않는가?
문장을 구성하는 기본요소는 주어와 서술어다.
아래처럼 기호로 나타낼 수 있다.
S + V
가끔 주어없이 사용되는 경우도 있다. 문장이라고 할 수 있을까?
예를 들면,
STOP!
Freeze!
Do Not Smoke!
No Smoking!
그렇다. 의미를 전달하는 가장 기본이 동사이다. 음...
그럼 이런건 어떨까??
Coffee?
Cigarette?
그렇다. 의미 전달 된다.
하지만, 여러요소들이 생략된 것이다.
위의 동사만 나타낸것도 마찬가지다.
따라서, 생략이라는 것을 제외하고는 주어와 동사(서술어)의 결합이 있어야 하나의 완전한 문장으로 볼 수 있다.
A baby cries.
A bird flies.
Fire burns.
물론 이렇게 단순한 문장은 쉽게 눈에 띄지 않는다.
이것은 우리말도 마찬가지이다.
아이가 운다.
새가 난다.
불이 탄다.
현재형이다. 현재라는 시점은 아주 찬라의 순간을 의미하는 것이기 때문에 자주 볼 수가 없는 것이다.
A baby is crying now. 단순한 현재형과 비교해서 보면 진행형 표현이 더 자연스럽다.
그리고, 보통 주어와 동사 이외에 부가적인 형용사와 부사등이 덧 붙어 쓰이는 경우가 대부분이기 때문에
이러한 단순한 문장이 잘 보이지 않는 것이다. 하지만, 문장을 이해하기 위해서는 "부가적인" 부분은
부가적이기 때문에 문장 이해를 위해서는 잠시 미뤄두어도 괜찮다.
좀더 복잡하게 만들어보자.
A group of white big birds fly in the beautiful autum blue sky.
A group of white big birds 가 S에 해당하는 주어가 된다.
fly 가 V에 해당하는 동사가 된다.
in the beautiful autum blue sky는 전치사구이다.
한무리의 하얀 큰 새들이 아름다운 가을 하늘을 난다.
결국 새들이 나는 것이다. 나머지는 부가적인 것이라는 뜻이다.
따라서 복잡한 문장이 보이더라도, 부가적인 것들은 잠시 미루어 두고, 동사를 찾아야 한다.
무조건 주어와 동사를 구분하는 것이 문장을 이해하는 기본이 된다.
A group of white big birds / fly / in the beautiful autumn blue sky.
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주어 + 동사 + 기타~
동사가 이렇게 단순히 구성되지 않는 경우가 대부분이다.
수동태, 진행형, 완료형 등이 결합되어서 굉장히 복잡해 보이는 동사어구가 형성이 되지만,
결국 동사의 의미에 시제와 수동의 의미와 완료상태등을 표시해 주는 장치일 뿐이다.
자세한 내용은 시제와 수동태, 완료 등을 참조하기 바란다.
fly, fight, grow, smile, sneeze, cough, rise, twinkle, weep
이제 좀더 복잡한 구조로 넘어가 보자.
주어와 동사 그리고 주어의 의미를 추가적으로 설명해 주는 보어가 있는 문장을 보자.
S + V + C(보어)
보어가 될 수 있는 것은 명사와 형용사이다.
2형식의 문장을 만드는 것이다.
이러한 형식을 만들 수 있는 동사는 크게 3가지로 나누어 볼 수 있다.
주어와 보어를 연결해 주는 동사류
be
My brother is a doctor.
She is beautiful.
He is handsome.
She is an actress.
이동을 나타내는 동사류
go, come
Marry went school.
감각을 나타내는 동사류
feel, look, taste, smell, sound, appear, seem,
It smells bad.
It sounds great.
He looks pale.
This apple seems delicious.
He seems to know the answer.
변화를 나타내는 동사류
become, go, fall, turn, run, get
The milk went bad.
He got sick.
He became a doctor.
유지를 나타내는 동사류
remain, keep, lie, hold, continue, stay
He remains silent.
I stayed awake.
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목적어를 하나 가지는 동사 (3형식)
많은 동사들이 이 항목에 해당하며, 목적어를 가져야 문장전체의 의미가 완성되는 동사.
A farmer built a house.
위 문장에서 A farmer built. 에서 끝이 난다면, 문장 전체의 의미에서 중요한 요소 중 하나가 빠진것이다.
농부가 지었다. (무엇을????) 어떤 질문에 대한 대답이 아닌 이상 이 문장은 완성되었다고 보기 힘들다.
이렇게 무엇을(something)에 해당하는 부분이 목적어이고, 반드시 목적어가 필요한 동사들이 있다.
이러한 동사를 타동사(transitive verb)라고 한다.
S + V + O (목적어)로 표시한다.
I like (something).
I drink (something).
I open (something).
I hit (something).
discover, catch, keep, smile, know, excuse
이러한 문장에서 목적어가 될 수 있는 것은
명사, 대명사, 부정사, 동명사, 동족목적어, 재귀대명사 등이 올 수 있다.
목적어가 어떤것이 오는지, 또 목적어가 없는지 등이 크게 중요하지는 않다.
많은 동사들이 목적어를 가지기도 하고 그렇지 않고 단독으로 사용되는 경우도 많이 있기 때문이다.
단지, 문장의 의미를 이해하는것이 중요하다.
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목적어를 2개 가지는 동사
4형식과 5형식이 각각 목적어를 2개 가질 수 있다.
I wrote her a letter.
He gave me a book.
S + V + I.O(간접목적어) + D.O(직접목적어). 로 구성이 되어있다.
4형식 문장은 3형식의 문장(목적어 하나)으로 변경이 가능하다.
아래처럼 to her, to me로 간접목적어 앞에 적절한 전치사를 둬서 위치를 바꿔 줄 수 있다.
I wrote a letter to her.
He gave a book to me.
이렇게 전치사 + I.O는 전치사구가 되고, 문장의 형식에서는 기타장르에 들어가면서...
문장은 S + V + D.O + 전치사구 형식이 되어서 3형식이 된다.
He gave a book. 그가 책을 줬다. 누구에게 주었는지는 모르지만, 우선 문장은 된다는 것이다.
He gave. 라고만 하면 그가 줬다... 무엇을(???) 부분이 빠졌기 때문에... 완전한 문장이 아닌것이다.
사용하는 동사에 따라서 3형식의 형태로 사용할때... 사용하는 전치사가 달라진다.
일반적으로 to가 많이 사용되지만...
for 를 사용하는 동사
buy, build, make, get, order
of 를 사용하는 동사
ask
on 을 사용하는 동사
play, impose, bestow, confer
to 를 사용하는 동사
pay, bring, sell, send, lend, give, hand
왜! 이렇게 위치를 바꾸는것인가?
별 의미의 차이도 없는데....
I gave the letter to Marry.
나는 편지를 메리에게 줬다.
나는 메리에게 선물이 아닌 편지를 준것이고...
I gave Marry the letter.
나는 메리에게 줬다 편지를.
나는 편지를 사라가 아닌 메리에게 준것이다...
그렇다. 어떤것을 강조하느냐에 따라서 위치를 바꿔서 말할 수 있다.
아주 조그만한 차이이다. 크게 신경쓰지 않아도 된다.
아래 동사들은 목적어를 2개 갖는 4형식의 동사처럼 보이지만, 사실은 뼈속까지 3형식인 동사들이다.
절대 S + V + I.O + D.O로 사용하지 말라...
예.
I will explain you this problem. (X)
I will explain this problem to you.
Let me introduce my brother to you.
She has announced her marriage to her friends.
describe, explain, report, say, introduce, announce 등의 동사는 항상 (to) 사람을 something 뒤에 위치시켜야 한다.
(위에서도 이야기 했듯이 동사의 의미에 따라서 반드시 이 형식으로 사용되지는 않는다.)
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4형식과 달리, 하나의 목적어 만으로 전체의 의미가 전달되지 않고, 목적어를 부가적으로 보충해 줘야 하는 동사들도 있다.
S + V + O + O.C (목적보어)의 형태로 구성된다.
목적 보어가 될 수 있는 것은
명사나 대명사(목적어 = 목적보어 관계성립)
형용사 (목적어의 상태 부가 설명)
부정사, 현재분사 (목적어와 능동의 관계)
과거분사 (목적어와 수동관계)
(made, name, believe, judge, elect, find, leave, call, name, keep, appoint, order)
I made my son a great scholar. (my son = a great scholar)
They named the ship ‘Queen Mary.’
I believe him diligent. (he is diligent)
I order him to stay on the bus. (he is going to stay on the bus)
He was appointed to be headmaster.
I heard my name called by her (name is called)
I found the window broken.
I can make myself understood in English.
이외에 지각동사, 사역동사등이 사용되면 원형부정사가 목적 보어로 쓰인다.
see, be hold, observe, watch, feel, listen to, hear
let, make, have, bid, help
I had him fix the roof.
I saw her go to school.
I helped him (to) find his things.
His father helped him (to) write the letter.
He was helped by his father to write the letter. (수동태)
I had my house built by him. (my house was built - 수동의 의미...)
대략적인 문장의 구조에 대해서 알아보았다.
아래 문장을 통해 다시한번 확인해 보자.
A certain king had a beautiful garden, and in the garden stood a tree which bore golden apples.
These apples were always counted, and about the time when they began to grow ripe it was found that every night one of them was gone.
The king became very angry at this, and ordered the gardener to keep watch all night under the tree.
The gardener set his eldest son to watch; but about twelve o'clock he fell asleep, and in the morning another of the apples was missing.
Then the second son was ordered to watch; and at midnight he too fell asleep, and in the morning another apple was gone.
Then the third son offered to keep watch; but the gardener at first would not let him, for fear some harm should come to him:
however, at last he consented, and the young man laid himself under the tree to watch.
As the clock struck twelve he heard a rustling noise in the air, and a bird came flying that was of pure gold;
and as it was snapping at one of the apples with its beak, the gardener's son jumped up and shot an arrow at it.
But the arrow did the bird no harm; only it dropped a golden feather from its tail, and then flew away.
The golden feather was brought to the king in the morning, and all the council was called together.
Everyone agreed that it was worth more than all the wealth of the kingdom:
but the king said, 'One feather is of no use to me, I must have the whole bird.'
보기에는 복잡해 보인다.
A certain king had a beautiful garden,
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주어 동사 목적어 (완전 3형식)
and in the garden stood a tree which bore golden apples.
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접속사 부사구 동사 보어 관계사절(a tree에 대한 설명)
해석해 보면, 한 왕이 있는데... 아름다운 정원을 가지고 있었다...
그리고, 정원에는 나무가 하나 서 있었는데... 어떤 나무냐면... 황금사과들이 열리는... (bore 는 bear(낳다... )는 동사의 과거형)
3형식 + and + 2형식...
(접속사는 완전한 문장들을 서로 연결하는 역할을 한다. 따라서 신경쓸 필요가 없다. 내용에 맞는 아이를 선택하면 된다... 이런 문장에서 but 이런거 사용하면 안됨... ㅡㅡ;;)
These apples were always counted,
------------ -------------------
주어 동사 (수동태 + 부사)
and about the time when they began to grow ripe
--- -------------- ----------------------------
접속사 전치사구 관계부사절 (앞의 시간을 설명) ==> 모두 부가적인 요소들임
it was found that every night one of them was gone.
-- --------- -------------------------------------
가주어 동사(수동태) 진주어
뭐 여러가지 나오지만, 대략 이해는 할 수 있을것 같죠?
이 사과들은 항상 숫자를 세어졌어요......(왜? 황금사과니까.... 없어졌나 확인해야지)
그리고 사과들이 익기 시작하는 시기에... (이 부분은... 완전 없어도 되는 부분임... - 문장 구조상)
뭔가 발견됐다...
매일 밤 그 중 하나가 없어진다는것... (이것이 발견된것이지...)
몇 형식인가요??? 음...
앞 문장은 1형식 (S + V), 뒷 문장은 다 필요없고....
이것도... 1형식... (가주어 + 동사 + 진짜 주어(명사절 주어)... ==> 진짜주어 + 동사)
1형식 + and + 1형식.. (근데 굉장히 복잡해 보이죠...)
The king became very angry at this,
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주어 동사 보어 전치사구 (아하! 2형식이네... )
and ordered the gardener to keep watch all night under the tree.
--- ------- ------------ -------------- --------- ----------------------
접속사 동사 목적어 목적보어 부사구 전치사구 (이건 5형식 !!)
그 왕은 이것 때문에 아주 화가났다.
그리고, (그 왕은) 명령했다 정원사에게 지켜보라고 밤새 나무아래에서....
지금까지 문장형식이 몇 가지 나왔는데요...
전혀 도움 안되죠??? 네... 문장을 이해하는데 그닥 도움이 되지는 않습니다.
그냥 해석하면 되는거죠??? 단, 이렇게 사용된다는 것을 알고 있어야 해석도 되고, 나중에 작문할때...
I ordered the policeman to keep watch all night in front of my house.
이렇게 써야 한다는 것을 알겠죠...
그리서(Therefore), 문장의 구조는 아주 중요합니다.
독해와 작문에서 필수 적이죠... 독해라 함은... 듣기 또한 포함되겠죠...
이런 문장을 들었는데... 구조를 모르겠다...
이럼면 이해가 안되겠죠...
참! 말하기도 마찬가지죠? 내가 이런말을 하려고 하는데..
단어는 아는데 어떻게 조합해야 하는지 모르면 안되니까...
그렇습니다. 동사는 영어 문장의 구조를 결정짓는 요소입니다.
구조라는 것이 많이 복잡하지는 않은데... 대부분 복잡해 보입니다.
이것을 쉽게 이해하기 위해서는 부가적인 부분은 모두 제외하고 주어와 동사에 초점을 맞추어서 문장을 이해하려고 노력해야 합니다.
/ 혹은 () 등을 이용해서 문장을 구분해 보는 것은 아주 큰 도움이 됩니다.
기본적인 형식은 반드시 익히고, 대부분이 이 유형에 포함되니까..
이후 부터는 많은 동사를 익히면 되겠네요...
이 동사가 어떻게 사용되는지 새로운 동사가 나오면 ... 바로 바로 익힐 수 있겠죠...
나머지도 한번 해석 해 보세요.
THE BROTHERS GRIMM FAIRY TALES 중 THE GOLDEN BIRD에 나오는 문장입니다.
즐거운 영어 공부 되세요.
'1. 문법 (Grammar) > --- 1.2.1. 동사설명' 카테고리의 다른 글
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